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        1. 考研帮 > 政治 > 考研大纲解析

          2018考研政治大纲解析人直播课实录

            摘要:2018考研政治大纲9月15日正式发布,考研帮特邀大纲解析人高浩峰老师为大家带来大纲解析直播,今年政治大纲有哪些变化,新增、删除及修正了哪些考点,下面一起“听”高浩峰老师给你说。

            我来给大家讲大纲的变化情况,今天的主要内容围绕三个核心来讲,这三个核心:第一个是考纲调整变化情况综述,那就是从整体上来介绍这个考纲调整变化的情况。第二个是考生需要重点注意的内容,有的是形势上的变化,有的是实质内容的变化,形势上的变化那就不包含在第二点之中,内容的变化第二点之中就要体现了,大家要注意。第三个那就是现在开始一直到考前我们政治的复习到底应该怎么做,主要是围绕这三个方面来给大家讲。

            第一个方面,考纲调整变化情况综述。这个方面我把这个分为两个部分,一个是未调整变化的内容,一个是调整变化的内容。今年原则性来说,整个科目、分值包括考试的形式,具体的每一种题型的分值没有发生变化。那么具体变化在哪?如果从科目来说,具体的变化体现在两门课比较多,第一个那就是原理性的马克思主义基本原理概述,这门课调整内容比较多,第二个调整变化比较大的,那就是马克思主义成果化的理论成果这一块。

            这两门课调整需要大家注意,而其他的课程调整原则上来说并不是实质上的调整,但是这两门课在章节上包括题例上没有发生改变,真正变化的是什么?那就是知识点的变化,有的孩子可能不懂什么叫知识点,你们如果要看大学本科教材的话那里面有章节目,那个目录就是这里面的知识点。大纲知识点的增加和删除,是不是实质性的增加,是不是实质性的删除,这个大家要注意。为什么说有的增加的并不是实质性的增加?

            比如说原来这个知识点内容在考纲里就有,但是它没作为一个独立的知识点体现在考纲之中,那么今年它要把原来有的内容拆分为两个知识点,那叫表象上增加了,并不是实质性增加了。而实质性增加的就必须要掌握了,一会儿我会把这个内容单独给大家列出来。那么删除的知识点,这个大家也必须要注意,是实质性的删除的还是表象上删除,什么叫实质性删除?我把知识点的内容给删除了,包括知识点的具体内容也不存在在里边了,这叫实质性删除。什么叫形式上的删除?有可能把几个知识点进行了合并了,并没有真正的删除,具体内容还保留,这叫形式上的删除,这一点切记。

            为什么在删除知识点这个地方我一直强调要切记,因为有的孩子过于急功近利,投机取巧,认为删除了更好啊,那么我就不看了,但是他忘了有可能是这个知识点拎出来了,但这个内容还保留,依然作为考纲要求,那你就要吃亏,所以要注意。究竟知识点,比如说知识点的名字原来有,但是表述的不严谨,那么重新修订一下。再比如说有的知识点把几个内容换一种说法,用一个高度概括的语言概括出来,这都是修订的。一般知识点的变化就是这三种。那么在今年的考纲修订之中,这个内容上知识点的表述上也是体现在三个方面。

            还有一种变化是什么?知识点的名字没发生改变,但是知识点的具体内容的阐述上它发生了改变了。要么是增加了,要么是删除了,那么这个内容大家也要注意,我后边在这两个地方我都会给大家逐一的展开。

            那么来看变化的,为了便于你们的学习,给大家解释一下,什么叫变化的知识点,我给大家举几个例子来看。孩子们复习的时候如果不注意这些地方,要么增加自己的负担,要么有可能就是看的内容过少。

            比如说变化的具体体现第一个方面,第一个我给大家举个例子,为什么举个例子?回头再看这个,这两个方面还是大家要注意,他俩是一脉相承的,知识点发生改变,那么在一定的层面上就会影响它的内容上发生改变,所以说我没单列什么增加、删除、修订,而是用宏观的几个例子来给大家讲讲这个变化,以便你的复习过程中看考纲,看大纲解析要注意,到底应该要注意哪些问题。

            比如中特理论第八章第五节,大家知道中特理论讲的是五位一体,那么五位一体之中第五节讲的是生态文明建设,生态文明建设在原来旧的考纲之中就讲了三个方面,1、树立社会生态新理念,2、坚持节约资源和保护环境的基本国策,3、完善生态文明制度体系,原来考纲就讲了这三个知识点,但是你会发现今年新的考纲变成了几个新的知识点,变成了四个知识点。那么这新的四个知识点相对于旧的考纲的三个知识点,那么发生了哪些变化?这个是没有改变的,原来的,比如说第二个保护生态环境就是保护生产力,这个内容是新增加的,这个内容在这个知识点在原来的考纲中没有,但是内容之中这个叫第二个知识点之中在原来的考纲之中一点语言表述没有吗?有,但是因为这是什么?习近平的理论,听清了?习近平的观点,把它单列出来作为一个知识点。

            好,然后再看第三个叫什么?叫以系工程思路抓生态建设,那么这个在原来的考纲之中也没有,那么这里头大家要注意,有的孩子可能说是原来的考纲的两个知识点是什么?变成这个知识点,不全是,所以说这个大家也要注意第三个知识点。而第四个知识点,实行最严格的生态环境保护制度,是哪来的?原则性来说是原来旧考纲之中第二个和第三个两个知识点合并而来的。那你看,表象上好像是增加了一个,实质上有的内容交叉,但实质有没有增加?有,增加了几个,原则性来讲是增加了第三个、第四个,这个我单独在这里边给你列,后边还会讲,这里边大家一定要注意,这是第一个内容。

            第二个内容,再比如说中特理论第八章第四节,讲的是会建设社会主义和谐社会,原来的旧考纲也是讲的三个知识点,你看一个知识点,一个句号算一个知识点,两个知识点,第二个知识点,然后第三个,这是三个知识点,新考纲也变成了四个。头两个知识点,但是后边这两个知识点其中有一个是增加的,哪个?第三个这个知识点是增加的,这是谁的?咱们国家脱贫政策的实施进入到攻坚阶段,那么国家要求我们一定要什么?把脱贫这些工作做到位,可以说叫坚决打赢脱贫攻坚战,这是新的要求这个得掌握。还说社会建设关于脱贫,关于扶贫,那么2017年材料分析题考过跟那个有关系,有,但依然从选择题角度准备。

            而构建全面共建共享的社会治理格局,原则性来说既延续了这个知识点的内容,又新增加了其他的内容,也要注意看。那你看这是两个中特理论调整的地方,第八章的第五节第四节两节,内容大家一定要注意。

            接着我们来看原理课。比如说唯物论当中,原来有一个知识点从实践出发理解社会生活的本质,那么在新的考纲之中,你会发现这个知识点没了,那么这个知识点哪去了?删除了?没有,这个知识点回归本真,更为准确地表述为实践是自然存在和社会存在区分和统一的基础,用了一个原理的名字作为这个知识点,听清了?同时把原来这一个知识点拆分为两个知识点,哪两个?就增加了,不叫增加,拆分。它一分为二变成这个知识点,这个知识点具体内容表述上增加的不多,但我拿出来的原因一会儿我讲。

            我给大家就举这一个删除的例子,比如说也是辩论法部分的,第二章第一节的,事物的普遍联系与永恒发展之中,两个知识点在考纲里会发现没有的,这两个知识点是实打实的,本质上删除了,删除哪两个?矛盾的同一性和斗争性,原理的方法论意义,在这儿,这个知识点在这儿,那就是这个方法论对当今世界有哪些启示,有哪些重要性,这个删除了。再一个删除的是什么,矛盾的普遍性和特殊性,辨证关系原理的意义,这两个知识点是完全真的实质性删除了。

            为什么删除?并不是这两个知识点从教学课本之中或大学课本之中就删除,不是,而是这两个知识点近年来考察的次数比较多,至少保证这两个知识点在你们2018年的政治课试卷当中不会出现,这叫实质性删除的。

            再看认识论部分的,第三章第一节,认识与实践,我这个章节按的大纲解析的章节来的,不是按大学本科的教材的章节来的。大纲解析把原来的序论作为第一章,所以说认识论部分就变成第三章了。大家来看,认识论部分的第一节认识与实践其中有这么一个内容,那这个知识点当中包括什么,第一个认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系。第二个知识点叫什么?从感性认识到理性认识的飞跃。第三个知识点叫什么?认识运动的反复性和无限性。第四个知识点变成什么?认识和实践的具体的历史的统一。

            认识和实践的具体的历史统一,原来是四个知识点,这么多内容,在新的考纲之中变得很简单了,也就是把这些内容,认识与实践二者的关系,包括什么是认识什么是实践,二者之间的关系,以及未来叫什么?他的发展趋向,把他们高度概括综合形成新的三个知识点,从实践到认识,然后从认识到实践,第三个认识运动的不断反复和无限发展。变成了三个。

            那这些内容真的都删除了吗?没有,而是进行重新加工整理,变成了新的三个知识点的内容,今年还是个重点。

            包括其他章节的也是,比如说还是这节的,你看原来这叫三个知识点,变成新的考纲两个知识点,一个,黄色的是新考纲的知识点,白色的是旧考纲的知识点,一个两个三个,我最害怕的是有人说,说什么?这个新的知识点,科学的实践观,是原来老的两个知识点,这两个知识点的简单的合并,这就错了,害人了。为什么不是简单的合并?

            在你们的教材也好,在你们的讲义也好,那包括你们在此之前就已经开始复习政治课采用的辅导书也好,那里面一般不能说百分之百,但是我至少敢保证95%以上的辅导用书没有这两个词,哪两个词?这两个词。那就是叫什么?这个叫实践的基本结构,或叫实践的什么?三个基本要素,如果给你们讲课的老师,哲学理论功底非常深的话,他一般会引用这两个词。如果给你们上课的哲学老师理论功底一般,那这两个词不会出现。那这两个词讲的什么?比如说实践的基本结构,不就是讲实践的主体、客体和中介,三者有机统一放在一起这叫实践的主体结构,很简单,你们如果在复习的当中没有看到这个词,考出来我们有的孩子就会发晕,包括叫做实践活动的三个要素的这种词。

            所以这两个知识点合并为一二,两个知识点合并为科学的实践观不讲,但内容表述也发生了变化。

            所以说也要注意啊,对吧?那这是你看从给大家举这五个例子,有原理课的,有马克思主义中国化理论成果的,或叫毛综课的,中特理论的。恰恰体现了什么?增加了是实质增加还是表象增加,删除的是实质删除,还是表象性删除,修订的,那么知识点的名字是怎么变化的。这么讲的原因就是提示大家一定要注意,哪些是实质删除,哪些是形式删除,哪些是实质增加,哪些是形式增加,避免你们复习过程中因为考纲的调整变化而产生焦虑情绪。

            内容方面的阐释我一会儿再说,刚才也举了一个例子,没变化的是什么,刚才也提了一句,试卷的总分100分,没有变化,考试时间180分钟不用担心了,具体的时间已经都告诉了,12月23号、24号,对吧?180分钟。答题方式闭卷,不允许抄。试卷的内容结构讲的什么?还是五门课,《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,然后《中国近现代史纲要》,《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策以及当代世界经济与政治》,分值比例也没发生改变,还是这些吧?第一个原理课占到多少?占到24%没发生改变,第二个中特理论,我老说中特理论不准,马克思主义中国化的理论国家简称概论课,我还是用国家的简称比较好,概论课要求占到多少?30%。第三个中国近现代史纲要,简称纲要课,要求占到百分之多少?14%。第四个,思想道德修养与法律基础简称基础课,要求占到16%。最后一个时政及当代世界经济与政治,简称时政及当代,要求占到多少?16%,这是没有发生改变。听清了?试卷内容结构和分值比例,包括题型和分值比例也没发生改变,所以孩子们,复习的时候这些内容只要注意下面我来给大家的,包括考纲调整以后,上面这些内容如果孩子们你自己看书,原来已经有一本辅导书了,我觉得也就没有必要再买这些书了,听清了?

            但是你必须把下面的内容进行更新替换,同时这些内容又是什么?考生需要重点注意的内容,但是这个重点注意内容并不是整个教材体系的全部内容之中的重点内容,而是调整变化之中必须重点看的,包括现在没开始复习,刚刚开始复习的孩子也要注意重点看这些。

            来,我简单地给大家讲述一下为什么要重点看。第一门课的马克思主义基本原理概论之中的,第一个必须重点看的,也是今年考纲稍微进行了修订和拆分的。那么就是什么?实践是自然存在与社会存在区分和统一基础,人与自然,也就是原来这个知识点,最好还是按照新的大纲,把内容给替换了。这个知识点讲的核心围绕的是什么?人和自然的关系,对吧?原本世界就是一个物质世界,就是一个整体,有了人类以后,人类的实践活动把整个物质世界拆分为什么?自然界和人类社会,那么人类社会出现以后,对自然界的改造导致自然界发生了巨大的变化,那么之间有矛盾对吧?产生了割裂的后果,那么在这种前提下,我们怎么看待人与自然的关系,是不是跟中特理论习近平的叫什么?保护绿水青山就是保护生产力是一个道理,它来源于这儿,原则性来说这就是习近平理论他的一个理论基础,不叫理论前提,当然我这里说的习近平理论不一定准,十九大开完以后咱再看它叫什么理论?

            那里边习近平关于绿色发展的内容,他的理论,听清了?所以说这个知识点人与自然的关系,一直就是咱们研究生考试的命题重点,但是孩子们你们看,特别是近五年,人和自然的关系,环境问题直接作为重点考察的很少,特别是从原理课的角度来考察,近五年来没有,不能简单说近五年,甚至我跟你讲,我简单理一下原理课的内容,近十年,关于人与自然的关系这部分,从材料题的角度没考。而这个又是原来一直考察的重点,那既然之前没考今年要注意了,而且把这两个知识点拆分,考察了方式就这两种形式,要么是材料分析题,我首先定位要注意材料分析题,第二是选择题,听清了,因为选择题,人和自然的关系,从中特理论也好,然后从哲学也好,多少都会直接涉猎,但是材料题没涉及过,如果要考材料分析题的话孩子要注意什么?结合中特理论第八章第五节生态文明建设和习近平的五大发展理念,哪个理念?绿色发展理念,那么有的孩子就会怀疑,原理课的内容怎么会跟中特理论结合考,回去看历年的真题,我记不准是2015年还是2014年,考过一个哲学和中特理论二者结合的题呀?所以说大家要注意。

            那么这里边我又给大家列了两个名句,谁说的?习近平当年说的,建设生态文明是一场涉及生产方式、生活方式、价值观念的深刻变革,走向生态文明新时代,建设美丽中国,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。孩子们那我要问你了,结合马克思主义基本原理请回答,为什么说美丽中国建设是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容,为什么,这是一个。第二,为什么说在咱们国家说建设生态文明是涉及生产方式、生活方式和价值观念的一种深刻变革,你答啥?那么原则性来说这就要答什么,答实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础,以及人与自然的关系,特别是这个原理和这个相关表述都很集中,听清了?咱们中华民族伟大复兴指的是什么?国家富强、民族复兴、人民富裕嘛?那这些内容是不是都要建立在一定的物质条件基础上?那么物质条件是不是更多的来源于什么,这是第二个,人和自然本身是一个整体,但是因为有了人,人类实践活动把整个物质世界拆分为两块,那你现在又要把它合并,可以吗?不可以。听清了。

            所以说为了保证咱们伟大复兴中国梦实现的物质基础,必须把什么?建设美丽中国作为什么?中华民族伟大复兴中国梦的最好内容,根儿是在这儿的,这不是表面的,听清了?那么再看涉及生产方式、生活方式和价值观念的深刻变革,你一看就是从这个角度答了,第一个生产方式,咱们国家原先是什么,主要是靠叫能源开发、物质基础、重工业来带动整个国家的经济发展,第二产业。那么现在国家要第一产业、第二产业、第三产业,三种产业协同带动咱们国家的GDP发展,咱们国家的经济发展,是不是生产方式的转变?对吧?什么叫生活方式,节约呀,咱们国家老的传统了,绿色出行啊。那么从国家到个人每个人都要倡导什么,节约理念,是不是也在变相保护社会资源吗?第三个价值观念,你不要老想着自然界就是为人类服务的,它俩本身是一个整体,你不能把俩完全对立,要知道二者是相互联系,相互作用的。那么这个地方这三个方面不就答全了吗?

            所以说,这个知识点不是简单地考原理,它也会考中特理论第八章,那就是第五节生态文明和习近平的绿色发展理念,就五大发展理念之中的绿色发展。这是第一个必须要替换的和必须重点看的。好的,今天也赶上把这个知识点重新修了一下。

            再来看第二个需要重点看的知识点,科学的实践观刚才说了,实践在认识中的决定性作用,这是老的,原来的教材就有。认识运动的基本规律之中包含着三个知识点,是由原来的那么多知识点的内容合并为三个。刚才我也提到这个,这个地方认识的本质、基本特征、基本形式,不应该这么说,应该说认识的本质、基本结构、基本特征和基本内容,实践和认识活动的主体、客体和中介,这就是基本特征了,这些内容如果要考,前面更多的特别是科学的实践观这块更多考的是什么?选择题,听清了,实践在认识中的决定作用和认识运动的基本规律结合,注意考察什么?材料分析题。可能有的孩子就不理解,为什么我要这么说。

            看这句话,理论来源实践,又指导实践,再看十八大以来党最新理论的形成和发展,主要指的就是什么?以习近平为中心的党中央出台的大政方针政策,十九大。到底叫习近平理论,这个是我自己说的,国家可没说它叫习近平理论,叫什么?现在不知道,十九大以后咱再看叫什么。党的十八大以来,国家的大政方针政策的形成和发展,包括完善,符不符合从实践到认识,从认识到实践?未来不断发展完善符不符合认识运动的反复的无限发展?符不符合呢?

            所以说这是一个政治热点和考纲的变化二者结合,听清了,那就是认识运动中的基本规律要和党的十八大以来形成的咱们国家新的马克思主义中国化理论成果它的形成过程和未来发展走向。从这个角度有材料分析题。那么你看这是两大方面的,对不对?再来看原理课之中还需要注意的,这个就简单了,这个叫你注意指定有原因。

            第一个事物发展过程中的量变和质变及其相互关系,或叫辨证关系,这个内容上进行了重新修订,但是这个内容原则性来说,从我个人的主观判断,原则性来说这个内容好像很难考察材料分析题,所以我给它的定位是选择题,但是内容要替换更新。第二个真理的客观性,真理的绝对性和相对性及其辩证关系,这个内容也要重新写了,听清了?所以说也要替换。价值规律及其作用,这个内容也在新的大纲解析之中,我一直强调大纲解析,强调大纲解析,考纲规定的是个块,大纲解析讲的是什么?这个块包含哪些内容,真正地你们需要学的是这个框下的具体内容,而不是这个简单的框,听清了?所以说我叫大家参照大纲解析,你们无从参考,大学本科教材,比如说中特理论,相对于大纲解析来说,大纲解析它有前瞻性,一些社会热点理论,新的理论知识大纲解析中有,但你们的教材都是2015版的没有,所以你们目前唯一的参照依据辅导用书,权威的来说你只能参考大纲解析,我敢说市面上百分之百所有的辅导书,所有辅导老师的讲义都是这个,"抄袭"它,基础的明面上基础的大纲解析我觉得是抄袭的大纲解析,我觉得这么做不合理,自己想。

            我要把这个内容也按照新的大纲解析进行替换,包括价值规律及其作用。然后资本主义政治制度的局限性,这个不是一个独立的知识点,他是讲的资本主义政治制度的特点和局限性,为什么这个内容我也单列出来?原来大纲解析就是旧的大纲解析也好,旧的考纲也好,包括你们现在绝大多数的辅导讲义也好,大多数这个局限性只讲三点。但是你会发现今年的大纲解析里面讲到四点了,那么孩子们如果没有注意到,没有替换上,那么如果考的是四点你该怎么办?特别是有一些孩子照本宣科,一点都不敢发挥,一点都不敢理解的,你指定不会写第四个,所以说这个要替换。但是这个四、五、六、七,这四个方面主要注意,未来注意什么?选择题就行了。但是刚才这两个,一定要注意什么?材料分析,实践然后认识,就是这两个方面一定要注意材料分析题。

            这是原理课需要大家注意的,中特理论,中特理论考纲变化最明显的,最明显之一的,不能叫最明显的。那就是什么?把不同章节之中的四个全面,战略布局和五大发展理念合并到一起变成一个章节的内容,但是孩子看这里面四个全面我没写在里面,为啥?四个全面当年考过材料分析,中特理论二者结合的。但是四个全面孩子,我说了我这里没写但不等同于不考,四个全面就注意四个方面彼此之间的辨证关系,选择题就可以,材料分析题不会从四个全面考的,这一点我基本可以保证。

            但是这五大发展理念孩子们,虽然2017年材料分析题考了以人民为核心的发展理念,已经涉及到共享的相关内容,但是创新发展,选择题涉猎过但没考过,开放发展选择题涉猎过也没直接考过,2018年绿色发展也简单针对讲,没直接考过,但是刚才说的原理课之中的,一个知识内容就涉猎到这里面绿色发展的内容了,再想一下京津冀协同发展,特别是今年雄安新区的设置,孩子告诉我有没有协调发展的内容?但是这个协调不是简单的区域协调,它包括多个方面。包括刚才说那个雄安新区的设立,既有协调发展的内容,还有什么?顶层设计和摸着石头过河,二者之间的应用,所以说一个例子可以用多个知识点去解释,那么这五大发展理念,只有共享发展理念直接考过,剩下的特别是绿色发展和协调发展,孩子们必须注意。虽然内容只是一个简单的合并,但它的理论是谁?这个理论是谁的?习近平为核心的党中央的,习近平为核心的党中央孩子,从十八大以来,真正提出的理论原则性来说不就三大块嘛?中国梦,四个全面战略布局,五大发展理念,对不对?就这么三大块,四个全面考核的内容,还要注意,这个是服务于谁的?用我的话服务于四个全面,所以大家要注意这个地方。

            比如像开放发展,"一带一路"不就是开放发展吗?咱们国家强调创新,中国制造2025是不是讲创新?所以说孩子们剩下这四个依然要注意,特别是注意这里面的协调发展和绿色发展的内容。今年考纲把四个全面和五大发展理念合并到一起,这是一个好事情,但是这个内容还是要考的。

            第二个需要替换增加的,坚决打赢脱贫攻坚战,构建全面共建共享的社会治理格局,刚才说过了这是新内容。

            第三个就是中特理论第八章第五节的,刚才也说过了,这几个知识点,一个保护生态环境就是保护生产力,以系统工程思路抓生态建设,实行最严格的保护制度,特别是第一个、第二个知识点必须给我替换。

            最后一个加强和规范党内政治生活,加强党内监督,这是十八届六中全会的内容,加到了中特理论第十二章最后一节,这个内容原则性来说直接考材料分析题可能性不大,选择题呢有可能,但是概率不多,但必定是新的内容了解一下。但是这个党建的问题,是不是近年来也是一个热点,当年考过一个材料分析题,毛泽东进京赶考,表象上是考历史,事实上不是考党建吗?所以这个内容党建还有,历史周期率的问题,虽然那个直接讲的是民主,但民主是在谁领导下的民主,党领导下的民主,党首先自身要有一个廉洁清政,它是可以关联到一起的中国近现代史。表象是中特理论,但是它影响什么?中国近现代史纲要。

            那你看这些内容,这是在原来的考纲基础之上,中特理论这门课重新修订了,修订的必须要求大家重新看的内容。其他课题呢?我简单给大家举个例子吧,中国近现代史纲要,你看两个中国之命运,中国近现代史学的好的话,旧考纲中有一个第三条商条道路,这就是那个知识点,对吧?商条道路两个选择,科技论证为什么选择社会主义道路,抗美援朝战争只是换了一个位置,《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表,这是原来这个知识点的拆分,改革开放全面展开,讲的是党的十二大以后的内容,这些内容老的口号当中都有。

            所以我刚才说了,2018年整个考纲的变化,真正体现在哪儿,主要就是体现在两门课,一个是原理,一个是中特理论。听清了?而其他课程更多的是形式上的变化。

            那还说了思想道德修养与法律基础这门课调没调整,原则性来说没调整,你按照你们现有的教材继续去看就可以。那么有的孩子说《形势与政策及当代世界经济与政治》调没调整,那门课是必然要调整的,它为什么要必然调整,我用个必然调整,原因就在于那门课必然要跟实时热点结合,那你想热点是在不断的在发生的,内容必然也要调整,但是原来的基础知识,用于这些热点的解释,你替换无所谓没问题。

            比如像今年的社会热点,国际方面的跟咱们国家有关,国际方面的热点。"一带一路"高峰论坛的召开,第二个就是前几天9月3号在厦门召开的金砖国家会议,那你想这些大事它指定融到当代世界经济与政治里面,其实考纲没把它融在里面,孩子你得想这些社会热点你是不是得掌握,因为社会热点至少影响政治达到100分多少,达到50%以上吧?最高的时候受社会热点影响的试题达到70%以上,所以说当代世界经济与政治的变化,这个不要去管,只要能跟社会热点能结合起来,那就行了,这个大家要注意。

            包括前面的原理课之中变化的内容,我一共给大家七个小标题,还有中特理论之中给大家四个小表题的内容,这些内容但是不包括中国近现代史纲要,刚才说了这个内容在原来的考纲之中就有。而原理课和中特理论的内容,孩子们回去用哪本书的内容去替换,用这个,大纲解析听清了,用这个大纲解析去替换,纲要课的内容不用换,理论里边就有。

            这个颜色是红色,因为我传到电脑里面颜色就变了,有色差。那回来看原则性来说今年的考纲变化不就这么些内容吗?就这么些内容。那下一步孩子们到底怎么复习,我简单用几分钟给大家梳理一下。

            你们现在听这个课的孩子就两部分,一个今天以前就已经开始复习过教材了,另一个现在准备刚刚着手复习政治课,就这两个孩子,已经开始复习的和还没开始复习的孩子。已经开始复习的孩子首先要做的工作是什么?把刚才的原理课和中特课之中,我要求大家必须注意的内容,按照大纲解析把它给我更新替换,听清了?然后再去做练习题,尚未开始政治课复习的孩子,你没得选择,辅导教材里没有,你只能采用什么?大纲解析,没有倾向性,你可以信也可以不信,随便。但是从我个人的观点来说你应该采用大纲解析,这两类我都把时间段划分开。现在开始到11月15号,11月15号到考试前两个阶段。已经复习过一遍政治课的孩子,我问你们一句话,咱们本着内心真实的角度回答,你们脑子现在里头有多少东西呢?大多数的孩虽然复习过教材,脑子里边是不是还是浆糊啊,感觉到我复习过了,但清晰吗?明确吗?做题能做对吗?原因是什么?你们现在复习的一遍教材都是浮于表面的,为什么大多数的孩现在脑子里边的内容跟浆糊一样,不清晰,那也就是说,已经复习过一遍政治课教材的孩子,对现在刚开始复习政治课的孩子是一种启示,我说了已经复习过一遍政治课的,现在需要按照大纲解析把内容更新一下。特别是刚才提到的一点。

            那么需要干什么?也提示刚开始复习的孩子第一件事,系统,包括已经复习过一遍的孩子,系统地再看一遍教材,系统复习一遍。有的孩子说我都复习过一遍,你能做对题,我问你点啥你知道吗,就我刚才讲的考纲变化的内容时候,复习过一遍教材的孩子我说的他都发晕,为啥?他并没有真正掌握教材的内容。所以依然要求大家无论是复习过的还是没复习过的,首先就是要系统复习,在系统复习的过程中需要两个方面。第一个框架梳理,为什么有的孩子复习过一遍以后,觉得脑子里浆糊一样,你没有框架性。比如说我要问你毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论到底讲了什么,我不是说刚才这个标题讲的什么,就是这门课这个教材到底讲的什么?不就是一个总论,两个分论嘛?一个总论,高度概括介绍马克思主义中国化理论成果的主要内容及核心精髓,然后分论讲的什么?一个毛泽东思想一个中特理论,毛泽东思想讲了什么,不就讲了三部分,新民主主义革命理论、社会主义改造理论和社会主义建设初步探索理论吗?然后中国特色社会主义理论讲了什么?是不是讲了这么几块,讲了社会主义本质论、初级阶段论、改革论,经济、政治、文化、社会、生态,对内、对外,依靠力量领导的阶级,不就讲了这么十二个,对不对?

            如果这些内容框架性你都不知道,你怎么能够清晰啊?中国近现代史是不是以事件为节点?比如现代、近代,近代又可以分为两个阶段,旧民主主义革命、新民主主义革命,旧民主主义革命发生了哪些事,什么鸦片战争、太平天国、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命,这些事,这些具体的事件是一些节点,但是整个脉络你得清晰,这样你复习起来才能够真正有效、省时,听清了?这是第一个要求要系统复习,系统复习对于现在才开始的孩子,我估计你们得用多长时间,至少半个月,多则接近一个月,那也就是说十一尚未开始复习的孩子,在十一假期结束之前,必须系统地把大纲解析给我梳理一遍。

            为啥?我这个时间段要求,现在开始到10月15号,就要夯实训练,系统复习完以后,也就是说正常原则性来说,10月份对于你们来说是10月份,但是对于已经开始复习过一遍的孩子,简单再系统复习一遍以后就得进入第二个观点,哪个?就是夯实训练,练习,有孩子说了我不用做练习题我直接看一遍教材就行,你可以拿历年真题拿教材抄,你会发现有些题你根本抄不对,为什么?根据根本没有理解过,没训练过。那么练习是夯实知识的,但是也是用于训练思维的,练习题孩子我给大家个建议,我只是建议,信则有,不信则无,根据自己实际判断,练习题分为两类,第一类真题,真题是用于训练什么,脑袋的,你们对脑袋大多数的孩我不敢说百分之百,我敢说95%以上,孩子的脑袋是什么样的脑袋?高中、初中的脑袋,你们做的题、看的书,是不是还完全延续初中、高中的死记硬背的模式?你认为练习生研究考试的那个题,就是教材的题,教材的话画个空吗,所以说为了改变这种思维,我们用真题来训练,因为这是训练思维的。

            什么叫思维?了解命题,把握命题思路,学会解题技巧。第二个是什么?练习题,练习题是对教材知识的习练、维护、夯实,真题刚才我给大家在第一页我展示过叫零年真题标准解析,你自己想,高等教育出版社出版的,你愿意用就用,信不我的用,不我的拉倒,练习题我建议你们用1600题,我现在可以明确告诉大家,1600题是现在市面上所有的练习题当中最好的,我今年可以明确的说不服来辩,而且1600题之中没有任何一个是抄袭的,都是我们一个团队十几个人的,质量最高跟真题接近,跟真题最接近,严谨度很好,自己想。真题要求做熟、做懂、做透,什么意思?既要知其然,又要知其所以然。为什么选A,不选B、C、D,你们得弄清楚,而你们大多数孩子做题只是蒙,蒙对了以后说我做对了,你会了吗?真题要做熟、做懂、做透,练习题做两遍,把第一遍做错的重新做一遍,就行了,同时两本书一直保留到什么?11月中旬一直到考前,为什么?这个阶段核心解决的是材料分析题,材料题。但是这个阶段不能一点选择题不看,选择题怎么办?练习题和真题之中重新看一遍,我敢保证百分之百涵盖市面上所有模拟题中的选择题,没问题。

            然后材料分析题是两个方面结合考,第一个社会热点。第二个教学重点。两个方面结合必然是材料分析题领域的重点,孩子教学重点我想给你们讲课的老师每个人都应该把握住吧,把握自己什么时候上课,社会热点把握不住没事,将来我来给你们把握,将来我会给大家开时政热点课,大概是四个单元,一年的整个社会热点进行高度概括整理以后,它就是材料分析题的命题重点,或者跟考研政治有关的社会热点,那就是划重点所谓的,听清了?那这就是后续孩子们复习怎么复习的,简单概括过这个阶段,已经开始复习的孩子和已经复习过一遍的孩子。第一把原来的内容,需要替换更新的刚才讲过的要替换更新。

            第二要做练习题,练习题分两类,真题和1600题。尚未开始复习的孩子怎么办?在十一假期结束以后,必须把大纲解析给我系统地梳理一遍,我给你有时间段,十一假期结束。然后再进入到第二阶段做1600题,但要求无论是已经开始复习的和尚未开始复习的,在11月15号之前必须完成,这是时间节点。为啥?这个阶段是打基础的,到最后这个阶段是冲刺阶段,既抓社会热点又掌握重点,听清了?每个阶段内容不同,不能拖也不能积压,这就是咱们复习的过程,对不对?

            好了,那么到这儿,时间关系,今天讲这三部分内容,特别是第二部分,那就是什么?叫考生必须要重点看的内容,刚才讲了一定回去替换,我是发自内心说的,我没有卖书的倾向,但这个你得对自己负责,听清?那么这个内容刚才听的时候有的孩子可能觉得速度快或者跟不上,好,你也可以叫什么?关注我的微博,然后到时候咱们讲完今天以后,会把相关的内容给大家上传,那么今天要讲的就讲到这儿。
           

          关于"最后阶段,真题的正确打开方式_备考经验_考研帮"15名研友在考研帮APP发表了观点

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