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        1. 考研帮 > 考研录取

          给准研究生的建议:读研究生不要成“大五”

            摘要:快要读研的小伙伴,对自己未来的生活有规划了吗?大学四年即将结束,你还记得这四年里自己学到了什么吗?如果不记得,那读研的这几年要谨慎,不要让自己的研究生生活,过成“大五”。

            王德华老师曾说:“本科生是学习基础知识的,以获取知识为主,在积累知识的同时挖掘、发现和发展自己的兴趣,是以学为主。研究生是创造知识的阶段,已经具备了基本的学习能力,自己获取知识的能力,自己主动学习的能力,这个阶段应注重培养自己的思维和动手能力,提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力,思维能力和逻辑推理能力等。读研究生的一个基本要求就是做到专业化。如何做到专业化,就需要各方面的专业化训练。专业化训练的一个重要内容就是阅读专业学术论文。”如果读研期间,依然用本科的学习方式,不注重对自己创造能力和科研能力的培养,那和继续读本科有什么区别呢?

            ?如何才能避免用本科的方式读研?

            一、明确读研的作用

            研究生阶段是一个决定人生高度的分水岭,研究生毕业后就业,是你劳动力价值的抛物线。本科阶段是基础教育,考上一个名牌大学的本科,意味着你未来的人生底线不会太低。而研究生阶段则是进一步深造,读什么以及怎么读研,将决定着你人生的上限可以有多高。

            二、明确研究生阶段的三个任务

            第一,学好专业知识。研究生毕业之后不管读博还是就业,其实都会很大程度上依赖自己的专业知识,书到用时方恨少。而且即使那些跨专业就业的人,也要依赖从学习本专业建立起来的世界观和方法论。知识从具体处看,彼此不同,但是从更深的层次上,其实是彼此贯通的。

            第二,养成独立的理解、思考和判断能力。研究生毕业的时候,应该相比于本科生有一个相对的不可替代性,这就是独立的理解、思考和判断能力:读书,要读出自己的心得,研究要有自己独特的发现和主见,而不是纯粹做一个复读机。对事物形成一套独立的判断,才能形成一套有效的鉴别能力,知道什么是好的,什么是差的,这种能力也是职业发展的核心竞争力。

            第三,锻炼专业的阅读、研究和写作素养。上一条主要讲的是输入的能力,这一条讲的主要是输出的能力。在研究生阶段,就不能再像之前那样阅读了,阅读了专业的文献之后,必须学会综述文献的能力,并且知晓从哪里查取信息,如何开展一项研究,当然更为重要的是,如何把自己的研究与发现转变为最终的文本,也就是写作能力。

            三、具体做法

            (一)培养对知识的纯粹兴趣

            读了研究生,多多少少要有些书卷气。

            读书从本质上,是一种独立于实践领域的专门工作。在学习知识的时候,别老是想着它如何运用它。学习最终当然是为了改善人生和职业,但是在学习的过程中,必须进行“效用暂停”。一旦抱着急功近利的心态,学习者就很难沉下心来去仔细体会知识对于世界的纯粹解释,也很难培养出学习者对于研究和知识的趣味。

            只有养成对于知识的纯粹趣味,将来即使离开了学校和老师,依然可以并有意愿和能力自主学习,

            (二)学习专业的研究方法,养成良好的研究习惯

            研究生阶段并不仅仅是学习,其实是学习如何学习(learnhowtolearn)。你得钻研如何专业的知识体系和研究方法,并且学会这些有效的研究方法。

            进一步说,读书、思考和研究并不是在读时期的事情,它们其实是会令你受益终身的习惯。不管读博,还是就业,你总会面临各种各样的研究议题,这时能够帮助解决问题的不再是那些机械的知识点,而是当初在研究生阶段学会的研究方法和养成的研究习惯。

            (三)读经典的书,不要读心灵鸡汤

            阅读经典的书,不是让你真的去记住那些知识点,而是去感受作者的气概心胸与视野抱负。人在年轻的时候,心脑里有很多空白,所以要多用一些经典的东西去填充。读《论语》,读《理想国》,读那些不是一下子就能完全领会的高级书,不要读那些纯粹为了消遣的快餐书,更加不要去读心灵鸡汤。

            读书人,最好不要彻头彻尾成为一个纯粹的现代人。现代有现代的好处,也有现代的毛病。人需要向时代妥协,遵循时代的规则和风俗,但是不要成为这个时代的容器。没有人可以选择自己出生的时代,但是他可以通过阅读,对冲时代的利弊,选择吸收哪些营养,选择不吸收哪些垃圾。

            (四)提高对社会的认识,锻炼人际沟通的能力

            这一点对于文科的研究生来说尤其如此。读书不能把自己读成书呆子。像我们学社会学的,千万不能越读越不理解中国社会。对于社会的认识和读书是相辅相成的:你越想理解社会,就会越想读书、研究,而正确的研究和读书方法一定会让你增加对社会的认识。

            理解社会,从理解社会中的人开始。要想理解他人,你得学会如何和他打交道,这里面的学问,别人讲了不管用,得你自己慢慢去探索和试验。所以,多去做调查,多去做问卷和访谈。在与人交流中理解他人、反观自己,慢慢就会形成对社会和人际关系的深一层认识。

            (五)通过执行研究计划,锻炼独立做事的能力

            做事的道理是相通的。在研究生阶段,有一项重要的本领是锻炼如何设立、开展并统筹一项研究计划。要开展这项研究,其实非常复杂,比如你要是下乡调研,怎么乘车?在哪里集合?什么时间到达?坐什么车中转?在哪里住宿?要不要开发票?怎么进入村民的家里?怎么打开话匣子?等等,不要看不上这些小事,它们都是要通过执行研究计划,具体锻炼的。

            所以,多做一些事情,多锻炼一下自己独当一面的能力。年轻的时候做事情,不要太计较得失,劳务费只是你所有收获中最小的那一部分。通过做事,你能开阔自己的视野,锻炼自己的社交能力,这更重要。

            (六)主动策划和推进自己的研究计划,让自己靠谱

            很多导师其实最害怕的不是学生的基础差,怕的是学生不积极、不靠谱。研究生阶段了,完成学业是学生而不是导师的责任,导师只是指导者,而不是代劳者。一方面,导师们主要是以成年人的姿态对待自己的研究生,另一方面,导师们也有自己的研究和教学、杂务。如果研究生自己不积极去找导师,课业的进度基本是很难推进的。

            假如研究生本人都无动于衷,导师自然爱莫能助。当老师仔细指导了学生的研究和论文的时候,要及时推进,保证下一次见面的时候,能够带着新的进度去跟导师沟通。要学会主动策划和推进自己的研究计划。最好及时主动向导师汇报自己的学习和研究进度。

            (七)形成表达和写作能力

            到了研究生阶段,不仅要提升输入的能力,还要提升输出的能力,而且要锻炼为了输出而输入的能力。所谓输出,有两个方面:讲话和写作。这两者其实是一回事,都是一种表达,都需要在心里时刻揣着你的受众,而要让自己的意见能够顺利地从自己的脑袋,变成自己的言语和文字,然后入于对方耳中,再进入对方脑中。

            ?注意:写作并不是简单把自己的话放进对方的脑子里。写作不是知识的简单物理位移,它是要通过你的表述,激活读者关于这些信息及其它在读者心目中的知识储备,然后形成一个读者和作者的共鸣。所以,你在写作的时候,要时时刻刻想着将来会有一些人读。写作只是言语的文字化而已,它也是一种沟通,也是一种表达,只不过这种表达更系统,更不依赖物理在场,也更加易于保存和交流。

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